Reformpedagógiai munkák válogatott bibliográfiája

Magyarul megjelent monográfiák és tanulmánykötetek:

  • Németh, A. (1993). A reformpedagógia múltja és jelene (1889–1989). Nemzeti Tankönyvkiadó.
  • Németh, A. (1998). A reformpedagógia múltja és jelene. Nemzeti Tankönyvkiadó.
  • Németh, A., & Skiera, E. (1999). Reformpedagógia és az iskola reformja. Nemzeti Tankönyvkiadó.
  • Németh, A. (Ed.). (2002). Reformpedagógia-történeti tanulmányok. Európai kölcsönhatások, nemzeti sajátosságok. Osiris Kiadó.
  • Németh, A., Mikonya, Gy., & Skiera, E. (Eds.). (2005). Életreform és reformpedagógia – nemzetközi törekvések magyar pedagógiai recepciója. Gondolat Kiadó.
  • Beke, L., Németh, A., & Vincze, G. (Eds.). (2013). Mozdulat. Magyar mozdulatművészet a táradalom és a művészet tükrében. Gondolat Kiadó.
  • Németh, A., & Pirka, V. (Eds.). (2013). Az életreform és reformpedagógia – Recepciós és intézményesülési folyamatok a 20. század első felében. Gondolat Kiadó. https://edit.elte.hu/xmlui/bitstream/handle/10831/32143/NemethPirka_u.pdf
  • Németh, A., & Vincze B. (Eds.). (2017). Továbbélő utópiák – magyar életreform-törekvések és nemzetközi recepciós hatások. Gondolat Kiadó.
  • Boreczky, Á. & Vincze, B. (Eds.). (2018). Reformpedagógia és életreform – recepciós tendenciák, intézményesülési folyamatok. Gondolat Kiadó.
  • Németh, A., & Skiera, E. (Eds.). (2018). Rejtett történetek – Az életreform-mozgalom és a művészetek. Műcsarnok Nonprofit Kft.
  • Vincze, B., Kempf, K., & Németh, A. (Eds.). (2020). Az életreform és a művészetek. Műcsarnok Nonprofit Kft.
  • Pethő, V., Polyák, Zs., & Vincze, B. (Eds.). (2025). Életreform-mozgalmak, pedagógiai és művészeti reformtörekvések a 20. század első felében: vallásos és okkult hatások nemzetközi recepciója. L’Harmattan Kiadó.

Idegen nyelven megjelent munkák:

  • Hopfner, J., & Németh, A. (Eds.). (2008). Pädagogische und kulturelle Strömungen in der k. u. k. Monarchie. Lebensreform, Herbartianismus und reformpädagogische Bewegungen. Peter Lang.
  • Németh, A., Stöckl, C., & Vincze, B. (Eds.). (2017). Survival of Utopias. Life Reform and Progressive Education in Austria and Hungary. Peter Lang. https://doi.org/10.3726/b10669
  • Németh, A., & Nagy, A. (2019). Life Reform and Reform Pedagogy in Hungary. Sodobna Pedagogika: Journal of Contemporary Educational Studies, 70(1), 192–205. https://www.sodobna-pedagogika.net/en/archive/load-article/?id=1541
  • Németh, A., & Pukánszky, B. (2019). Life reform efforts in the Austro-Hungarian monarchy and their impact on Hungarian cultural and pedagogical reforms. Paedagogica Historica, 56(4), 429–446. https://doi.org/10.1080/00309230.2019.1586736
  • Németh, A., & Pukánszky, B. (2020). Life reform, educational reform and reform pedagogy from the turn of the century up until 1945 in Hungary. Espacio, Tiempo y Educación, 7(2), 157–176. https://espaciotiempoyeducacion.com/ojs/index.php/ete/article/view/280
  • Vincze, B., Kempf, K., & Németh, A. (Eds.). (2020). Hidden Stories – Life Reform Movements and the Art. Peter Lang. https://doi.org/10.3726/b16794
  • Balogh, J., & Németh, A. (2021). Life reform and the new body concept of the art of movement. In S. Polenghi, A. Németh, & T. Kasper (Eds.), Education and Body in Europe (1900–1950). Movements, public health, pedagogical rules and cultural ideas (pp. 41–59). Peter Lang. https://doi.org/10.3726/b17818
  • Szente, D., & Németh, A. (2021). Changes in women’s body perception and education in the first decade of the twentieth century in light of Hungarian women’s journals. In S. Polenghi, A. Németh, & T. Kasper (Eds.), Education and Body in Europe (1900–1950). Movements, public health, pedagogical rules and cultural ideas (pp. 73–92). Peter Lang. https://doi.org/10.3726/b17818

Doktori disszertációk és habilitációs értekezések:

  • Sanda István Dániel (2009): A pedagógiai terek vizsgálata. Különös tekintettel a XX. századi magyar iskolára. Doktori (PhD) disszertáció. Eötvös Loránd Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola, Budapest. https://ppk.elte.hu/file/sanda_istvan_daniel_dissz.pdf
  • Pethő Villő (2011): Kodály Zoltán és követői zenepedagógiájának életreform elemei. Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola, Szeged. https://doktori.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/1080/1/pethov_ertekezes.pdf
  • Németh Regina (2012): A magyar életreform-törekvések és hatásuk a művészeti nevelésre: különös tekintettel a gödöllői művésztelep munkájára. Doktori (PhD) disszertáció. Eötvös Loránd Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola, Budapest. https://ppk.elte.hu/file/nemeth_regina_dissz.pdf
  • Pirka Veronika (2012): Az életreform-mozgalmak hatása a pedagógiai nyilvánosság alakulására az 1920-as, ’30-as években Magyarországon. Doktori (PhD) disszertáció. Eötvös Loránd Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola, Budapest. https://ppk.elte.hu/file/doktori_disszertacio_pirka_vero.pdf
  • Bárd Edit (2015): Múzeum – az élményszerű tanulás helyszíne. A múzeumpedagógia jelene és lehetőségei. Eötvös Loránd Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola, Budapest. https://ppk.elte.hu/file/bard_edit_dissz.pdf
  • Berzsenyi Emese (2017): A fogyatékos személyek nevelésének története interkulturális megközelítésben, az ábrahámi vallások – a zsidóság, a kereszténység és az iszlám – szent könyveiben megfogalmazott tanítások tükrében. Eötvös Loránd Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola, Budapest. https://ppk.elte.hu/file/berzsenyi_emese_disszertacio.pdf
  • Földesi Renáta (2019): Pető András életpályája: a konduktív pedagógiához vezető út (1911–1967). Eötvös Loránd Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola, Budapest. https://ppk.elte.hu/dstore/document/255/foldesi_renata_%20disszertacio.pdf
  • Vincze Beatrix (2019): Third-party pedagogical and life reform efforts – Utopia or Reality: László Németh’s Garden-Hungary. Habilitation thesis. Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar, Budapest.
  • Szente Dorina Eszter (2020): Az iskolai rituálék egykor és ma, nevelésre gyakorolt hatásuk – különös tekintettel a 20. század első felének leány- és nőnevelésének alakulására. Doktori (PhD) disszertáció. Eötvös Loránd Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola, Budapest. https://ppk.elte.hu/dstore/document/642/Szente_Dorina_Eszter_disszertacio.pdf
  • Tresó-Balogh Janka (2021): Életreform – Mozdulatművészet – Empátia. Doktori (PhD) disszertáció. Eötvös Loránd Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola, Budapest. https://ppk.elte.hu/dstore/document/798/Tres%C3%B3-Balogh_Janka_disszertacio_frissitett.pdf
  • Hársvölgyi Virág (2023): Japán gyermek- és játékkultúrájának recepciótörténete Nyugaton. A japán baba fogadtatása nemzetközi és hazai példákon keresztül. Doktori (PhD) disszertáció. Eötvös Loránd Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola, Budapest. https://doi.org/10.15476/ELTE.2023.286
  • Földiné Irtl Melinda Mónika (2024): Távol-keleti hatások életreform és reformpedagógiai vonatkozásai a 20. század első felében avagy az indiai kultúrkör hatása az élet- és pedagógiai reform folyamatokra. Doktori (PhD) disszertáció. Eötvös Loránd Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola, Budapest. https://doi.org/10.15476/ELTE.2024.174